EğitimUNESCO

Yemen’de Eğitim Hakkının Korunması

0

Eğitim personelinin ve öğrencilerin emniyeti ve güvenliği tehdit altında olmaya devam etmektedir. Okullar yıkıldı veya hasar gördü, silahlı gruplar tarafından işgal edildi veya yerinden edilmiş kişiler tarafından sığınak olarak kullanıldı. Yaklaşık iki milyon çocuk okula gitmiyor, dört milyondan fazla çocuk eğitime erişim için desteğe ihtiyaç duyuyor ve tüm temel ve orta dereceli okulların yüzde 20’sinden fazlası kapalı. Sonuç olarak, çocuklar ve gençler gelişmek için ihtiyaç duydukları eğitimi alamamaktadır.

Yemen’de eğitimde yeni dönem

Bununla birlikte, Yemen’de eğitimin geleceği, üç yıllık bir Geçiş Eğitim Planının (TEP) yakın zamanda lansmanı ile yeni bir aşamaya giriyor. Bu kısa vadeli plan, ulusal makamları ve ortaklarını, krizin eğitim sistemi üzerindeki olumsuz etkilerini azaltmanın yanı sıra bir dizi önleme ve hazırlık önlemi alma konusunda desteklemektedir. Genel amacı, öğrencileri ve öğretmenleri korumak ve son on yılda elde edilen önemli kazanımları korumak için eğitim sisteminin esnekliğini güçlendirmektir.

TEP, aşağıdakiler de dahil olmak üzere dört temel önceliği içerir:

  1. Eğitime güvenli, eşitlikçi erişim,
  2. Geliştirilmiş öğretim ve öğrenme,
  3. Eğitim altyapısının rehabilitasyonu ve ekipman temini ve
  4. Güçlendirilmiş kurumsal kapasiteler.

Bu hedefler başlangıçta, güvenli, kaliteli eğitim sağlamak ve bunlara erişmek için öğrencilerin, öğretmenlerin ve eğitim personelinin karşılaştığı eğitim ihtiyaçlarının ve temel zorlukların bir analizini sağlayan bir Eğitim Durum Analizi’nden (ESA) geldi.

Siyasi bölünmeler arasında köprü kurmak

Yemen’in tamamı için bir TEP hazırlama süreci, eğitim personelinin Yemen’in çocukları uğruna siyasi bölünmeler arasında köprü kurmasına izin verdi. Beyrut’taki bölgesel UNESCO ofisinin önderliğinde IIEP-UNESCO, planın geliştirilmesinde Eğitim Bakanlığı personeline ve ortaklarına teknik destek sağladı.

Yemen’den bir eğitim planlayıcısı için 3 soru

Randa Bamuqabel, Yemen’in yeni üç yıllık eğitim planının geliştirilmesinde önemli bir rol oynadı. 2018-2019 yıllarında IIEP-UNESCO ile daha güçlü bir eğitim sistemi planlamasında ülkesine destek olmak amacıyla bir yıllık bir eğitim aldı.

IIEP’de öğrendiklerinizi iş hayatınıza nasıl uygulayacaksınız?

Milli Eğitim Bakanlığı’ndaki planlama departmanına önerilerde bulunabileceğim. Yemen için Geçiş Eğitim Planının uygulama aşamasının başlamasına yardımcı olmak, paydaşlar arasındaki iletişimi kolaylaştırmak ve diğer şeylerin yanı sıra planlar ve projeler için izleme ve değerlendirme çerçevelerinin geliştirilmesine katkıda bulunur.

Herkes için eğitime eşit erişimin önündeki en zorlu üç engel nedir?

Üç zorluk, yoksulluk ve yaşam standartları, kızlar için erken evlilik ve özel ihtiyaçları olan çocuklar, yerinden edilmiş kişiler, mülteciler ve çok yoksul öğrencilerin kaliteli eğitim almaları için özel programların eksikliğidir.

Birkaç yıl içinde IIEP’teki zamanınızı nasıl hatırlayacaksınız?
Hayatımın en verimli dönemlerinden biri olarak hatırlayacağım. Çok şey öğrendim ve kendime güvenim arttı, ayrıca eşitlik ve cinsiyet eşitliğinin önemine dair farkındalığım arttı. Sürdürülebilir kalkınma hedefleri hakkındaki bilgilerim de arttı ve bu hedeflere ayak uydurmak için ülkemin gelişmesine gerçekten yardımcı olmak istiyorum.

Kaynak: UNESCO

Ahmet Taşhan
Ahmet Taşhan, Marmara Üniversitesi Matematik bölümünden mezun olmuştur. Çeşitli dergilerde eğitim üzerine yazılar yazmakta olup Yaşasın Eğitim platformunun Editörlüğünü üstlenmektedir.

    David Damrosch İle Dünya Turu

    Önceki Makale

    Matematik Fikirlerini Keşfetmek İçin Hikayelerin Ve Tekerlemelerden En İyi Şekilde Yararlanma

    Sonraki Makale

    Bize Ulaşın

    Email: info@conthealthme.com

    Managed by Conthealhtme

    Login/Sign up

    Bize Ulaşın

    Email: info@conthealthme.com

    Managed by Conthealhtme